虽有嘉肴(嘉肴原文译文)

1. 虽有嘉肴，嘉肴原文译文？

原文：《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。

重点字词解释：（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。（3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。（4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。（5）“是故”，连词，所以。（6）“困”，不通，理解不清。（7）“自反”，意思是反过来要求自己。（8）“自强”，意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。（9）“故”，连词，所以。（10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（11）“学学半”，意思是教育别人，是学习的一半。

虽有嘉肴(嘉肴原文译文)

2. 虽有嘉肴虽是什么意思？

《虽有嘉肴》的注释：

1、虽：虽然。

2、佳肴，美味的菜肴。肴，带骨头的肉。

3、其，代词，它的。

4、旨：味美。今指旨意、意义。

5、至道：最好的道理。至，达到极点。

6、善：益处，好处。

7、是故：因此，所以。

8、然后：这样之后。

9、困：困惑。

3. 虽有嘉肴文言文知识积累一词多义？

通假字: 兑.命兑通“说”，是殷商时的贤相傅说古今异义词:(1)弗食，不知其旨也。(旨古义:甘美;今义:用意，目的)(2)教然后知困。(困古义:不通，理解不了;今义:困难)(3)然后能自强(强古义:自我勉励;今义:到)(4)虽.有至道 (虽古义:即使。今义:虽然。)(5)教学相长也(长古义:促进。今义:增长。 ) 词类活用 1、不知其旨也:旨名词作形容词，甘美。 2、不知其善也:善形容词作名词，好处。一词多义:(1)、其弗食，不知其旨也(代词，指“佳肴”，美味的菜) 弗学，不知其善也(代词，指“至道”，最好的道理) 此之谓乎(表示揣测)

4. 虽有嘉肴每一句都代表什么？

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

5. 虽有佳肴注释？

原文：虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学办。”其此之谓乎？

翻译：

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学了之后才知道不足，教了之后才知道自己有理解不了的地方。知道不足，然后才能反省自己；知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。《兑命》中说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？

6. 虽有嘉肴中心思想？

相辅相成

虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以“说教”和“学习”是相互促进的。《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。

从这里可以看出儒家思想的一大特点：非常重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确

更《虽有嘉肴》的翻译：即使有美味佳肴，如果不吃，就不知道它的味道是甘美的；即使有最好的道理，如果不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才能知道自己的不足之处，教导他人之后才能知道自己的困惑。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。