1. 幼儿故事内容，适合幼儿园小朋友自己讲的故事？

渔夫的故事：有一天，一个渔翁他打捞上来了一个被所罗门王封印的瓶子，放出了魔鬼。可是凶恶之极的魔鬼要恩将仇报。他告诉渔夫，是所罗门把他封在胆瓶里。他说要是300年前来救他，就一定会报答这个人，可是过了四百年都没有人来救他，于是魔鬼就起誓谁要是第四个世纪来救他，就会杀死救他的那个人。面对着恩将仇报的魔鬼，渔夫想：要用自己的智慧压制魔鬼的妖气，于是告诉魔鬼他绝对不相信胆瓶能装下魔鬼那么庞大的身体。魔鬼信以为真，化作青烟钻进瓶胆。渔夫立即封上瓶口，把胆瓶扔回了大海。渔夫最终用智慧战胜了魔鬼。这个故事告诉了孩子们有的时候用智慧会更有力量。

2. 成语故事简短儿童？

1.孔融让梨的故事

孔融小时候聪明好学，大家都夸他是奇童。孔融很懂礼貌，父母非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫最小的小弟挑，小弟挑走了一个最大的。父亲让孔融挑，孔融挑了个最小的梨子。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。” 孔融让梨的故事，很快传遍了中国。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。

孔融让梨的寓意：孔融让梨是指人们懂得谦让、礼貌和尊重他人，具有尊老爱幼和尊长的好习惯!

2.刻舟求剑的故事

古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡江。一不小心，他的剑掉进了江水里。他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。他说：“这就是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸了，他才沿着记号跳下水里找剑。他找了很久，结果呢?当然是什么也没有找到。船已经走了这么远，而剑却还留在原来掉下去的地方呢。所以用刻舟求剑的办法找剑，真是太糊涂了。如果要找到剑，应该在掉下去时立刻跳到水里。

刻舟求剑的寓意：刻舟求剑的意思是说世界上所有事情都是不断变化的，要用变化的眼光来看待事物。

3. 儿童睡前故事推荐？

灰姑娘，白雪公主和七个小矮人，青蛙王子，美人鱼，美人鱼，小猫钓鱼，小马过河，三个富翁，勇敢说对不起，小熊不刷牙，小猴子，捞月亮

4. 童年的主要情节分为6部分简短概括？

中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响.本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象.

年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然.早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情.语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境；

情节画龙点睛,人物栩栩如生.不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显著的特点和优点.《童年》开篇就写得十分精彩.它可以摘出来绝不止一篇优美的散文.从译者加的标题就可以大体知道本章内容：

一、“外祖母的出现”；

二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；

三、“父亲的安葬”；

四、“伏尔加河上的风光”.

《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的.《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠.比如本章就藏着好几颗这样的珍珠.

2、第二章

可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文.

它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”.本章的中心人物是外祖父.小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然.后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后.

3、第三章

分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成.它们也可以有明确的标题.

一、“一双金不换的手”.伊凡是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；

二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊凡和外婆；

三、“雅科夫的吉他”.他当然也是舞会的核心；

四、“小茨冈的惨死”.别号“小茨冈”的伊凡是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱.

小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子,是“我”童年时最好的朋友.他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症.

4、第四章

着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明, 能干,健谈,会跳舞,会讲童话；火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是“我“最贴心最亲爱的朋友.小说对火灾场面的描写非常精彩.

5、第五章

可分上、下两篇：

一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世.两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境；

二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理.他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了.

6、第六章

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行.这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾.

在这次父子短兵相接的“战斗”中,阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色,写得有声有色,相当精彩,可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文.这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手,造成了骨折.

7、第七章

也可以分为上、下两篇.

上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝.外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物,外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕.这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩,耐人寻味.

下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼.“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的.

上篇是写“我”的精神支柱和思想环境,下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境.两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素.这显然是上、下两篇合成一章的主要理由.

8、第八章

也可分为上、下篇.上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；

下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友,一个不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”,并且着重叙述了他们之间的友谊.

上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来.小说故意用若明若暗的手法,巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系.“好啊”是他的口头禅,直译是：“好事情”.

9、第九章

也可以分成上、下篇.上篇写“我的好朋友彼得大伯”；

小说很重视大人讲故事对儿童的影响.马车夫就常给“我”讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了.本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊.下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊.“

近朱者赤,近墨者黑”,朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响.小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕.外婆支持“我”和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对.马车夫跟“我”因此发生了争吵,这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带.

10、第十章

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾.一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而渝的.尤其是她的婚姻大事,过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线.

小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景,接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；

最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤.争吵和闹架成了家常便饭；

打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子!

11、第十一章

主要写母亲回来后的家庭生活,首先是母亲与一些青年男人的交往,虽然用笔不多,写法上也若明若暗,欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑.表哥和“我”都是可怜的孤儿,他没有亲母,继母对他不好.小说对他的逃学写得非常生动具体.但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事.

5. 比较经典简短的儿童故事有哪些？

1、 聪明的小松鼠。

今天是动物家园中的狂欢节，小动物们可高兴了，唱歌跳舞采果子玩滑梯，用各种方式来庆祝节日。

皮皮猴开心得不得了，它上窜下跳，忽然一不小心踩在了叮叮狗身上，害得叮叮狗刚戴上的小铃铛又掉了下来。

“哎呀！”叮叮狗大声抗议：“臭猴子，你踩疼我了！”

皮皮猴笑嘻嘻说：“干嘛那么凶，我不是故意的！”

叮叮狗很生气：“快道歉！”

“我不。”皮皮猴很顽皮：“这里这么多动物，保不准会碰着，你怕踩就回家呆着去吧！”说完，一溜烟儿地跑了。

叮叮狗鼻子都气歪了：“皮皮猴，等我抓到你，一定不饶你！”它憋了一肚子气，连午饭也没吃。

下午小松鼠忽然来了，它拿出一张纸条给叮叮狗：“皮皮猴让我转交给你。”

只见纸条上写道：“对不起，请原谅！”原来是皮皮猴的道歉。

“皮皮猴说它知道错了，只是不好意思当面来道歉，这才写了纸条。”小松鼠说：“你原谅它么？”

叮叮狗马上忘了那些不痛快：“原谅了，其实被踩一下也没什么大不了。”

小松鼠说：“好吧！现在咱俩就去见皮皮猴。”

叮叮狗和皮皮猴再见时，已经尽弃前嫌不再别扭，可是说到纸条时，皮皮猴惊讶：“我没写过纸条啊？”

叮叮狗纳闷儿，拿出纸条：“这是什么？”皮皮猴看了，好像明白了原由，它回头望向小松鼠。

“是我写的。”小松鼠不再隐瞒：“我假借皮皮猴的口气写了纸条给叮叮狗，让你俩重新和好。不小心做错了事，要说‘对不起’，对方要说‘没关系’，这样以礼相待才能友谊长存呀！”

叮叮狗和皮皮猴不住点头，同时说：“我们懂了，尊重别人就是尊重自己。”

它们感激小松鼠聪明的用心，决定以小松鼠为榜样，在动物家园里做个有礼貌有作为的好孩子。

2、小鸡与小鸭。

小鸭子和小鸡崽儿两家是邻居，它们常常在一起玩积木学写字，本来是一对可好可好的朋友呢！

可是有一天，天上忽然掉下来一个很大的彩色气球，把小鸭子和小鸡崽儿一下子吸引住了，它们从没见过这么好看的气球，就都同时去抢。

小鸭子说：“是我先看见的，应该归我！”

小鸡崽儿说：“是我先抓住的，给我才对！”

它们谁也不让，你争我夺，闹得不可开交，结果大气球“啪”地爆裂了，谁也没得到。

小鸭子气鼓鼓地说：“以后我再不理你了！”

“ 哼！”小鸡崽儿叉着腰说：“你小心眼儿，我也不想和你一起玩了。”

回到家，小鸭子向鸭妈妈告状：“妈妈，我不和小鸡崽儿做朋友了。它弄坏了气球还弄脏了我的衣服，得让它赔。”

鸭妈妈问：“怎么了，孩子？”小鸭子就把刚才的事全说了，鸭妈妈一听，说：“好吧，我带你去。”

以为有鸭妈妈撑腰，小鸭子得意地挺起小胸脯跟在妈妈后面，可是很奇怪，妈妈并没领它去找小鸡崽儿，而是去了动物家园里的图书馆，这里有图书和图画。

走到一幅画前，鸭妈妈说：“孩子，你看看。”

小鸭子一看，很纳闷儿地说：“妈妈，这是谁呀？怎么和我们长得不一样啊？”

“当然不一样了，他们是人类。”鸭妈妈说：“那个小孩名叫孔融，是东汉末期的人，他有五个哥哥一个弟弟。他四岁时就懂得谦让，挑最小的梨给自己。他说过‘我比哥哥们小，该吃小的；我比弟弟大，就该谦让，把大梨留给弟弟’。孩子，你说他这么做对不对呢？”

小鸭子说：“对呀！”

鸭妈妈又说：“孔融让梨流传千古，因为是一种美德，我们应不应该向人类学习呢？你和小鸡崽儿就像兄弟一样，你应不应该谦让他呢？”

“应该。” 小鸭子挠挠头说：“妈妈，我懂了，以后我要做孔融那样的好孩子。”

鸭妈妈高兴地说：“这就对了！”

小鸭子马上跑回家，拿出了好玩的好吃的东西去找小鸡崽儿一起来分享，小鸡崽儿很感动，也承认了自己不对的地方。

从此，它们又和好如初，像兄弟一样在动物这个大家园里快乐幸福地生活和成长。

6. 儿童成长故事怎么写？

故事：丫丫的成长烦恼

我叫丫丫，今年5岁，已经背起小书包上学前班了。

听妈妈说，我即将出生时特别淘气，踹妈妈的肚子，就是不肯出来。我感觉妈妈的肚子里好温暖啊！

我把妈妈踹疼了，她抚摸着肚子说：“宝宝，你快出来吧，妈妈疼得受不了啦。”

我探出小脑顶儿试了试，呀，外边好冷啊！又赶紧缩回去。

大夫见妈妈非常痛苦，只好在妈妈的肚子上划开一个口子，把我从里面抱出来。

出来的一刹那，我感觉浑身发抖，冷嗖嗖的，“哇”的一声大哭起来。哭声把手术室外面的亲人们都惊得围拢过来，急忙问大夫“是男孩还是女孩？”

大夫高兴的说：“恭喜你们，是个女孩，6斤8两。”

回到家，一家人把我围在中间，仔细端详，姥姥说长得像妈妈；奶奶说长得像爸爸。

可我心里想：我不要像爸爸，小眼睛，大嘴巴，一点儿都不好看。我要像妈妈就好了。

大人们每天都在忙碌着，而我可不管那一套，一不高兴就哭，饿了就躺在妈妈怀里使劲吸吮奶汁。

我特别幸运有三个家，这个星期去爷爷奶奶家，下个星期去姥姥姥爷家，一到周末，爸爸妈妈就把我接到自己家。

日复一日，年复一年，如今我五岁了，每天要按时起床去学前班上课。唉，太烦人了，坐在那里听老师讲课，真不是好受的，一犯困就想睡觉。

小夹板算是套上了，没办法，人人都是这样熬过来的，我也顺其自然，慢慢熬着吧。

图片均来自百度

7. 你认为幼儿游戏故事是什么样的？

个人认为幼儿有事故是吗？是以引导学习。游戏是幼儿开心！但他更好的学习。一遍学习更多的东西。学习动手能力。

谁是动脑能力？开发想象力。以便为以后学习者打好基础。让他以后上学更加快捷方便，学的更快。更有学习更多的东西。开心地学习一些基础知识。让他等人文事故礼貌。