1. 2018语文高考，语文考试里的文言文是怎么被收集和被发现的？

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老穆解析

穆老师认为，中高考文言文阅读的文章选材，大都没有相对固定的范围，往往会根据命题人的偏好、文章自身质量以及文章对学生的“贴切度”来决定。

中考选材，选择范围相对广泛，只要是古文，都有可能被选择。

举例：苏州中考文言文选材

而高考选材，由于文章篇幅要长，且要具有完整性，故大都从“二十四史”中选择，当然，也有从其它古书中选择的。

举例：江苏高考文言文选材

穆老师发现，近年来文言文阅读在文章选材上有“地域选择”的倾向性。

比如苏州近几年中考的文言文，就是选择苏州人所著的文章。

江苏高考的文言文，大都选择关于江苏人或关于江苏的文章。

那么，这些文章是怎样被收集与被发现的呢？穆老师是这样认为的：

「1」命题人在图书馆查阅大量的古文典籍

「2」通过网络平台筛选

「3」研究历年试题，并力求做到避开已考过的古文

「4」所选取的古文质量要好，具有一定的写作水平，那些相对“差的”文言文，则被淘汰。

「5」所采用的文言文一定要让大多数学生能看得懂，符合学生现有的水平，同时也要具有一定的区分度，能够选拔出优秀人才来。

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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2. 高考国一卷语文选择题错很多如何提高？

我是17四川考生，昨年高考完，我可以给你分享一下我做语文的选择题的经验

语文选择题有很多类型

现代文阅读

这个考验细心，我做这个题的时候就是先根据题目去找段落，先看第一题讲的什么，然后开始读文章，看一下哪几段有关第一题，反复读，并把答案划线，把错字圈出来，特别注意“全部”“都”，还有题目问的到底是正确还是不正确，很重要，一定要细心

文章第一题

第一篇、第二篇文章的第一题就是选择题

这题一般很简单，千万别出错，注意，看它是叫你选正确或者错误，是不是多选

文言文

这个比较难一点，主要靠你的古文学得如何，我教你一个的方法，就是先把文言文读完粗略翻译一遍，再看选择题的第三题的对原文的分析概括题，这道题可以帮助你了解文章大概，尽管有一个选项是错的，可是错的地方很小，这个还是要多背，还有文言文常识，这个必考，我以前为了文言文做了多笔记，可是现在找不到了，不然就可以拍下来。

我粗略的说一下，就是翻译一句话，就要把重点字翻译出来，再把重点字的意思背下来，能作为考题，这个字就不简单，说不定会考到，如果实在古文不好，就允许你在这个题上错

同样，古诗也是这个道理，只不过它把一个简单的字用不同的方式表达，你没事可以多了解一下作者，比如看见辛弃疾，选项里面有写诗人开心啊什么什么的，百分百是错的

语言文字运用

最后这三题题型，每张卷子都差不多的

都是成语运用是否正确，这个又要靠背了，背词语意思。还有语病题，语病题总共只有那类型，比如结构混乱啊，搭配不当啊，语序不当啊，你就把6种类型背下来，然后一种一种排除

最后就是表达得体的，这个应该非常简单吧，细心哟

给点我的建议吧，最前面三题，和最后面三题都别丢分，这些都要细心啊，唯一能失分的地方就是文言文，如果你的目标是错两个，那只能错它，如果把文言文掌握好，就不要错选择题了。文言文，背背背。

如果我有哪里没说清楚，或者想了解其它方法，或者其它科目，就在下面留言或者私信我。

祝学习进步，金榜题名。

3. 你是怎么理解这句话的？

我认为，“得语文者得天下”这句话的含义，不能简单地理解。从这几年的高考高分者可以看出，高分者往往是语文成绩高的同学，因为其它学科的成绩几乎接近。特别是随着教育体制改革的推进，全国将教材统一，语文学科的分值比重也越来越高，可见语文这门学科的重要性。但我们要弄清楚，语文是一门综合学科，涉及各学科的知识。语文不像数学等学科，绝大多数题目都是有章可循，在短时间内刷题就能立竿见影，提高分数。语文学习是一个长期积累的过程。因此，要想“得语文者得天下”，必须从小学开始培养学生学习语文的能力。

1、鼓励学生大量阅读

小学阶段课程少，学生们有时间阅读，进入中学后阅读时间会越来越少，因此，小学六年是阅读的最佳时间。试想一下，如果不拓展阅读量，语文素养怎么真正提升上去？现在学生觉得作文难写，其实，原因很简单，就是阅读量没有达到，词汇量不丰富，语言思维不清晰。

2、培养学生的阅读习惯

小学生正是学习知识的初始阶段，从小培养学生的阅读习惯，就好比学生从周一到周五要上学，或者说像吃饭睡觉一样是每天生活中最自然的事情。坚持下去，养成阅读习惯，学生就会觉得一天不读书像少了什么似的，书会成为学生不可缺少的精神食粮。

3、培养学生的阅读能力

学语文最重要的是培养学生的阅读能力，阅读能力对学生的未来起着至关重要的作用。据我的经验，阅读能力强的学生，考试中占很大优势，即高分者。阅读能力不好的学生，其它学科也受影响。有的学生觉得学霸们为什么每门功课都好，恐怕就是因为他们的语文功底好，因为，阅读分析能力强，再难的题也能读懂题意，否则，连题都读不懂，怎么去解答？

4、认识语文的重要性

当然，学好语文并不只是为了考试拿高分这么简单，我们要知道学好语文将会受益一生。

不管你是学文科还是理科，不管你是学习还是工作，不管你是参加辩论会还是写学术报告等等，我觉得语文写作水平的高低将直接影响到你的思想和学术成果的传播。

总之，“得语文者得天下”不可能一蹴而就，语文学习需要的是长期不断地积累与坚持，需要付出汗水和心血，才能换来高考时一份心底的从容。

4. 在学校里上的语文课有什么用处？

您好，我是诗林撷英，我来回答您的问题。

语文就是语言和文字，培养的是人的语言表达能力和书面表达能力。

每个人的工作和生活都离不开口头语言和书面语言。语文教学的目标主要就是培养学生的这两种能力。

但是现在家长比较认可的教育方法是应试教育，把教育的目的看着是为了考大学，这也无可厚非，考上大学，虽然不是唯一目的，但是也是一个重要目标。

现在有很多老师和学生都认为，中考和高考语文试卷上的试题，好像跟语文课本没有什么太大的关系，作文需要自己写，阅读理解都是课外的，其他的题目也要看基础和能力，跟语文课本的关系微乎其微。

那么我们就不需要语文课了吗？答案是否定的。因为牢固的基础和阅读理解以及写作能力，需要在课堂上一点一滴的积累和巩固。语文课就像每天吃的饭，变成了营养，长成了人的骨肉，使人一天天强健。

1.学好语文，需要打牢拼音和识字基础基础。

语文知识浩如烟海，阅读理解和写作的能力博大精深，要有良好的基础做支撑，才能建筑高楼大厦。首先要过拼音关和识字关，在学校里，孩子到了七八岁就要到学校里去读书，学习拼音，以及拼写规则，然后大量识字，识字是阅读的基础。

2.学校的课堂教学学习效率更高。老师的教学方法是从实践中总结出来的，都是快速有效的方法。

虽然孩子们的接受能力不尽相同，在老师的一步步引导下，从温故知新之中，孩子们的能力会一天天增强。如果一个孩子放在家里，家长的精力和能力都是有限的，幼小的孩子很少能够主动认真地学习，所以孩子们需要到学校去上语文课。

3.学校的学习氛围更好，能够激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，孩子们在学校里能够开阔眼界，扩大视野，同学之中，有的学习态度认真学习，有方法，孩子们都能够得以借鉴形成比学赶超的风气，也是孩子们学习的动力；学校里快乐融洽的学习气氛，会带动孩子学习的主动性，家里却没有这种氛围，每天面对家长严肃的面孔，幼小的孩子还没有能力认识学习的重要性，所以他会感到枯燥无味，消退学习的动力。

4.中学的语文课主要是培养能力。

小学主要是打好基础，初中语文更重要的是培养能力。同时，初中也面临着中考，这是人生面临的重要转折，能够考上重点高中，是人生发展的第一个重要阶梯。所以，课堂上老师都会围绕着中考的大纲，考点以及题型，去进行有针对性的训练。那些教材上的课文，是用来抛砖引玉的，就是一块“砖”，要通过课堂，老师有针对性的讲解和训练，让学生获得“玉”，这个“玉"就是学生的阅读理解和写作的能力。让学生有举一反三的能力。

综上所述，笔者认为语文课不是没有用，而是有些老师没有利用课堂教学这块阵地，教给学生高效的学习方法和学习能力。老师要授之于“渔”，而不是授之以“鱼”。学生需要学习的不是分散的知识点，而是要在不断的课堂学习中形成自己的阅读理解、分析归纳以及写作的能力。

以上就是我的回答，希望对您有所帮助。

喜欢我的问答就关注我，有问题可以向我提问，我会认真详细耐心的为您解答。

图片来自网络，如侵立删。

5. 如何看待一名杭高学生在6月7日上午考完语文之后的言论我们学校学生眼里应该不会有难的高考试卷？

听到考生的这句话，我想说能否低调点？

也有网友想弱弱的问一句，今年数学考的怎么样？如果是其他学校的学生可能数学成绩，也不是很理想。正因为这位学生来自于杭州的名校。

我查了相关资料，在过去几年高考，它的升学率，录取率都在浙江省名列前。还有几年的高考竟然被老师压中了部分，说明孩子说话是有底气，有实力的。

我想说名校就是名校，培养出来的孩子说话有勇气，有实力，一语惊人确实令人佩服。虽然小伙子年轻气盛，锋芒毕露，话语里面带了很多傲气。

我一直以来比较信奉，出水才看两脚泥。 高考期间对自己充满信心是必须的。虽然自己可能在名校学习，在高考考场上考出优异成绩是毋庸置疑的，但是做人是否还需要点儿低调？

毕竟1000万考生，像你这样有信心有实力的可能是为数不多。我们必须得照顾到大部分人的情绪。别告诉你也想低调，只是实力不允许。

结束语:无论如何实力允许不允许，只能等到高考成绩公布之后，我们才有骄傲的资本，用事实证明，我们有底气，更有实力。

我是汇智坊，欢迎留言讨论！

6. 你怎么看2018年高考语文作文题？

今年的高考作文题在预料之中。

下面是我在今年高考前夕发表《(高考)五步龙型高分作文法》后预料的今年高考作文题内容:

高考作文内容:文明，重点是生态文明、环保，“绿水青山，就是金山银山"。

附:我发出的微信截屏

7. 中小学生该如何写好语文作文？

古人云“千古文章意为先”，作文素材的积累、思想意识的提高及情感的丰富细腻都是为了提高写作的立意水平，而立意又决定了作文的选材。“立意”和“选材”决定了文章的高度。

本人常年从事语文和作文教学，从近两年的中高考的考场作文的改革指导方向来看，中小学生如何写好语文作文，在素材积累和思想意识提高以及情感的感悟能力又有了新的动向，现分析如下：

一、掌握中小学生作文题材范围，做到有意识的去积累写作素材。

从近年来的中考作文题来看，作文命题方向更加强调中小学生关心生活、关心社会，引导学生认识自我，认识生活，思考人生，更注重自我意识和社会意识的觉醒。

例如：山东各地中考作文《醒来》《做一次最好的自己》《这才是青春》；浙江各地中考作文《我本来可以---》《有资格哭的孩子会更强壮》；四川各地中考作文《期待的眼神》《让岁月多了一份---》《我不该这样》以及广东各地的《我的动力源》《原来---》；沈阳的《为---着色》《家和国》等——

从题目来看，一部分突出自我意识的觉醒，一部分注重对生活，对人与人之间关系的认知和思考，还有少量的注重对社会和国家的关注和思考。

二、作文素材积累的方法更加注重对生活的审视，更加注重对自我与父母、同学、老师等人的交流与冲突的思考，不断提高对自我和社会关系的认知。

方法一、变无意识阅读为有意识阅读。

无意识阅读纯粹为了兴趣和消遣而读，大多走马观花，看完不去联想和思考，这很大程度上限制了孩子们思想自我提升的途径。

有意识阅读的方法是坚持写读后感，哪怕只是几句看了某些书，对某个人物或事件的评价也是提升自我思考能力，实现思想内化的过程。长期坚持下来，效果显著。

方法二，变无视生活为有视生活。

中小学生一写作文，很多感到无事可写无话可说，面对一个作文题目，有的同学一件自已经历的印象深刻的事也想不起来，而实际上每个人的生活都是丰富多彩的，学生只是缺乏对生活的凝视和思考。

有视生活就是要引导学生关注生活中的细节，小到一句话大到一件事，除了关注思考以外还要多和父母、老师等比自己成熟的人交流，只有和成熟的人进行才能使自己的思想趋于成熟，情感趋于细腻。并以每天记日记的方式记录思考生活。

三、掌握作文写作的技巧。

要写一篇好作文，有了思想意识的觉醒和情感的感悟能力，也就有了文章“立意”和“选材”上的优势，在此基础上，再指导学生谋篇布局，遣词造句上的技巧，才能使文章起到锦上添花的效果。最终实现考试作文达到一类文。

1、谋篇布局上的技巧首尾照应法：

首尾照应指开头和结尾在点题、扣题的基础上，内容相似或相呼应的一种方法，这也是中小学生写作最常见最好掌握、效果最好的一种写作手法。

首尾照应的写作手法在内容安排上有“前因后果法”“前叙后议，深化主题法”“情景呼应，情景交融法”“一唱三叹，反复抒情法”等。

如图所示：

在我之前的法悟空问答里对首尾照应的技巧有详细介绍，需要的可以前去翻看。

倒叙设悬法：

倒叙法，是指把事情的结果或事件最精彩的一部分提到文章的开头来写，起到巧设悬念，引人入胜的效果。

抑扬法：

抑扬法，包括“欲扬先抑法”和“欲抑先扬法”，是使文章情节跌宕，俯仰生姿的最好的一种写作手法。

总分法：

总分法，即每段开头第一句话即是此段的中心句，或者文章开篇第一段是全文的中心句。此法使文章层次分明，结构严谨，中心突出。

如图所示：

2、遣词造句上的技巧：

一篇好作文，语言永远是思想情感的载体，思想情感的细腻深刻程度最终取决于语言上的表达，所以遣词造句尤其重要。而中小学生所写的记叙文使文章生动、具体、细致的关键在于学会细节描写。

如图所示：

环境描写贯穿全文法：

以上各种写作手法，本人在悟空问答里都有详细讲解，在这里不再一一赘述，需要的可以前去翻看。