1. 藤野先生教案，有哪些道理是你当了老师后才知道的？
九八年的时候，一次偶然的机会，听到了宋祖英唱的一首歌——《长大后我就成了你》。不禁被这首歌曲的旋律所吸引，更被歌曲的内容所深深感动：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”每一句歌词都让人着迷，每一行旋律都让人沉思。受这首歌的影响，高考填报志愿时，我义无反顾的报了师范类院校。毕业后我如愿以偿，成为了一名光荣的人民教师。
进入了教育这个行当，才深切体会到了教师的幸福与心酸。正所谓：一入“豪门”深似海，各中滋味我自知。
感受一：教师真的是一个平凡的人。古往今来，对教师的赞美都不乏其辞。有说老师是辛勤的园丁，有说老师是燃烧的蜡烛，有说老师是不辍的春蚕。但我更想说，教师就是一个职业，老师更是一个平凡的人。老师也需要养家糊口，老师也渴望幸福的生活。甘于清贫并不是老师的真正追求。老师也会为五斗米折腰，老师也会为了生计四处奔波。如果能够有机会，老师何尝不想让自己的工作和生活充满诗情画意，处处受人尊敬？所以，请不要把老师想象得不食人间烟火，更不要想成高高在上的存在。
感受二：老师的工作真的不仅是教书育人。韩愈曾经说过，师者，传道，授业，解惑也。如果真的仅仅是传道授业解惑，那老师们也会感到格外地轻松幸福。但现实的情况是，作为一名基层学校的教师，传道授业解惑，仅仅是其工作量的十分之一而已，更多的时间，都被无谓的非教学工作任务消耗掉，职称评审、继续教育、上级检查、计划总结、档案规划、数据统计、临时活动、课题论文等，就像一座座大山，压的教师喘不过来气。但是你却不得不面对，不得不去做。拖了学校和上级部门的后腿，你就会成为千古罪人。身处教学一线的老师，经常被这些无聊的非教育教学任务折腾的精疲力尽，奄奄一息。所以，请不要埋怨老师不够尽心尽力，更不要羡慕教师的寒暑假待遇。
感受三：教师真的可以做到没有私心。一个班级，少的四五十人，多的百十号人。但无论班级人数是多是少，作为老师都不会对学生有失偏颇，内存私心。他们谁不希望自己教的学生能够健康成长？谁不希望自己教的学生能够更加优秀？我从来没有遇见或者听说过故意让某一个孩子停止不前甚至故意让他倒退的老师。有时候，我们埋怨老师对我们的孩子过于苛刻，却不知那是老师想让我们的孩子变得更加优秀。当我们的老师不停的在找某一个孩子的毛病时，我们应该感到庆幸，那是老师没有放弃他，那是老师付出了巨大的耐心想要改变他。为了班级几十个孩子的前途和幸福，有多少老师放弃了对自己孩子的培养和教育？这难道还不够伟大吗？所以，我们做家长的一定要把心放在肚子里，相信自己孩子的老师，不要有所怀疑，更不要为难孩子的老师。
感受四：老师，真的能够感到很幸福。大部分老师的教学轨迹，都可以概括为三年一轮回。说成轮回，其实不为过。三年的时间，从学生角度来说，并不算长，因为他们有更多的三年可以挥霍。而老师从她（他）进入教师角色的那一天，算一算能够有几个三年的轮回呢？我想十个就已经很了不起了。在我们的职业生涯中，每年都会有或多或少的学生，在不同的时间来看望自己的老师。每年的教师节，都会有来自全国各地的祝福送到讲桌上手机上。当我们嗓子哑的时候，总是会有懂事的孩子，递上一杯温开水，送上一捧野菊花。节日里的学生聚会，更是少不了各地的学生把老师奉为座上宾。每每这个时候，作为老师，谁的内心不是被幸福所包围？谁的内心不是被感动所填充？所以，我们不会抱怨工作的压力和生活的繁琐，因为，我们一直在享受幸福。
2. 21世纪的孩子真的不需要读鲁迅作品了吗？
21世纪的孩子真的不需要再读鲁迅了吗？
21世纪的孩子是指的00后了
00后的孩子拥有强大的教育资源。他们的80后父母是眼界初开的一代，都是知识分子，懂得更好的帮助和教育自己的子女。这一代的孩子，他们所能享受的信息资源是以往的任何一代人都无法比拟的。孩子们有太多渠道去获取知识，可以看丰富多样的感兴趣的书，听名校教授讲课，可以吸收自己各种感兴趣的东西。所以主动找鲁迅先生作品读的人不太多了。
鲁迅先生是我国伟大的文学家，思想家，革命家，先生的每篇文章堪称经典，饱含深意。
他的许多作品给我的人生有过指引，我最早受益是我上初中前，因为我从不说假话，我一直以为这是值得自豪的美德。
小学时，得罪过二位好朋友，她们以后就处处为难我，我当时都有些厌学了，对生活态度也一度很消极，当时小小的我很烦恼，好象没路可走了，总一个人闷在家，我父母是教师，家里有不少书，鲁迅先生的很多，有一天，我在随手翻的一本中看到一句话：“捣鬼有术，也有效，然而有限”，当时书里别的看不懂，只看懂了这一句，但心底顿时开朗了，心里仿佛开了花。后来父亲给我找了《野草》立论中的一个小故事：
我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法，
“难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事——
“一家人家生了一个发财的。’他于是得到一番感谢。
“一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……”
“我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？”
“那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！那么……。阿唷！哈哈！Hehe！
he，hehehehe！’”
看了这个故事，我找到了解决当时问题的方法，以后在说真话和谎言之间必须要选择时，采用打哈哈的方法。既不得罪人，又不说谎话。
初中以后，和同学相处就很好了，一直到现在，我在人际关系上都还算成功。
先生的许多话在我以后的生命中都予我指导，这故事我幼小时就读懂并有了受益。
感谢楼主的提问，让我又忆起受到的先生之恩！00后真幸福，可读的书太多了，但鲁迅作品，是独一无二的，21世纪的孩子，试着着多看着吧，相信一定受益非浅的。
