1. 教学相长，教学相长也长的意思是什么？
佳（嘉(jiā)）肴：美味的菜肴。肴，熟肉食。
旨：味美。
至：到达了极点。
是故：因此。
困：（受到）阻碍，不通。
自反：反过来要求自己，自己反省。
自强(qiǎng)：自己督促自己。强，勉力，勉强。
教学相长：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
①. 嘉肴：美好的菜肴。 肴：熟的鱼肉等。
②. 旨：味道美。
③. 虽：即使。
④. 究：深。
2. 礼记教学相长读音？
读作“lǐ jì jiào xué xiāng zhǎng”
《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制。
3. 教学相长里的长什么意思？
教学相长里的“相长”指的是相互促进、共同成长的意思。教师通过教学能够提高自己的教育和教学能力，提升专业素质和知识水平；而学生则通过学习和实践加深对知识和技能的了解和掌握，从而增强自己的综合素质和能力。两者相互合作、相互促进，一同成长进步，这就是教学相长的含义。在教学实践中，我们要重视教师和学生的互动，让他们在相互交流和合作中共同成长，实现教学目标，达到良好的教育效果。
4. 教学相长的含义？
教学相长[ jiào xué xiāng zhǎng ]的含义：教和学两方面互相促进，共同提高。
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
教学相长原文：剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有嘉肴，不尝不知其旨；虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。
译文：剑刃虽然锐利，不磨就不能斩断他物；人的资质虽然聪颖，不认真学习，就不能提高修养。虽然有美酒佳肴，不亲口品尝，就不能知道它们的味美；虽然有正确的道理，不努力学习，就不能通达它们的功用。
所以说，通过学习，然后才会发现自己的不足；通过传授，然后才知道自己研究不深。发现自己的不足，就会心愧而努力学习，知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。从这些看来，传授与学习是相互促进的。
5. 1怎样正确认识教学相长？
在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教 ，教与学、教师与学生是相互促进的 ，“学然后知不足，教然后知困”。
教师在教的过程中，促使自己不断学习、不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，不断充实自己。
6. 教学相长静待花开什么意思？
意思是指安静的等待花儿盛开的那一刻，这就是人生当中努力等待回报的时光，引申为人生当中，只要让我们努力，就让我们静静的去等待，总有一天会让自己的人生等待灿烂盛开，也就是我们人生当中美好的时刻，人生当中，只要让自己坚强不懈的努力，才能让自己的人生拥有更多的快乐以及人生当中更多的力量。
7. 教学相长也的教学是什么意思？
教，教书的人;学，学习的人。意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
